08:17 18 февраля 2021 г.
А сегодня 17 февраля в рамках проекта «Живые уроки» к ребятам 1 Г, В и 3 А классов приходил экскурсовод из культурно – выставочного центра «Радуга». Третьеклассники продолжили знакомство с шедеврами Эрмитажа. Здесь и картина Леонардо да Винчи “Мадонна Литта” Название этой картины происходит от миланского семейства Литта, в собрании которого она находилась большую часть XIX века. Картина небольшая, всего 42 x 33 см. Но она поражает своей монументальностью. Маленькое пространство картины вмещает в себя что-то очень важное. Чувство, что присутствуешь при событии, которое не подвластно времени. Эта картина отличается не только величественностью. Но и своими деталями. Ребята разобрали все детали этой замечательной картины. Это и картина Пьера Огюста Ренуара «Жанна Самари», написанная в стиле импрессионизма, отличительной чертой которого является ловля света и цвета, как они есть. Но больше всего поразила история часов «Павлин», привезенные в подарок Екатерине II. Неизгладимое впечатление оказало видео, показывающее часы в момент их работы. Ребятам так понравились часы, что они решились создать свой шедевр - часы «Павлин». И получилось у них замечательно.
А первоклассники знакомились с картинами в стиле бытового жанра. Ребята познакомились с картиной русского художника Павла Федотова, написанной в 1848 году и принадлежащей Государственной Третьяковской галерее. Но больше всего заворожила картина русского художника-передвижника Василия Григорьевича Перова «Охотники на привале», написанная в 1871 году и относящаяся к позднему периоду творчества художника. Анализируя картину, ребята обратили внимание и на хмурый осенний день, где сквозь серые облака местами проглядывает голубизна неба, в котором летают крупные птицы. В центре картины художник расположил трёх охотников в отличном расположении духа. Они на привале после увлекательных и удачных поисков дичи. И то, что три охотника Перова ведут оживлённую беседу, вернее, вниманием товарищей завладел старший герой картины, седоусый дядька слева, охотник со стажем. Жестикулируя и едва не подпрыгивая на месте, он горячо и азартно рассказывает друзьям необыкновенную историю из разряда баек, стараясь впечатляющей мимикой подкрепить свою речь и заставить мало повидавших молодых верить ему. Второй слева герой лежит на потускневшей травке лицом к зрителю, одной рукой облокотившись о землю, а другой потирая висок, приглаживая взлохмаченные волосы, выбивающиеся из-под видавшей виды шапки. По виду крестьянин, он моложе рассказчика и слушает его с хитрой ухмылкой, мол, слышали мы о подобных чудесах, ври больше. Но слушает с видимым интересом – уж больно красноречив оратор. Третий герой, справа, молодой и аккуратно одетый начинающий охотник – вот кто благодарный слушатель, который проглотит байки бывалого. Он застыл, увлечённый захватывающей небылицей и простодушно верящий старшему товарищу, забыв даже зажечь папиросу, – вот бы ему так же повезло на вылазке с ружьём. Воодушевленные этой картиной ребята с увлечением приступили к выполнению творческого задания, на котором надо было нарисовать свое любимое место.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №39 с углубленным изучением отдельных предметов" города Чебоксары